Mon atelier dure 3 heures, je l’organise en 2 parties :
Une première partie « Dessine-moi le numérique » et « Dessine-moi l’éthique » (de 1h), qui permet de défricher le sujet éthique, donner une définition assez globale
Une deuxième partie « Numérique éthique », basée sur l’atelier « Questions éthiques autour du Web » de Gabriel Trouvé, en utilisant les Méta-Cartes donc 😉
J’ai testé une première fois l’atelier en novembre, qui réunissait 16 étudiant·es. J’ai fait 8 groupes de 2, chaque groupe a ainsi traité 2 cartes. J’avais au préalable remisé certaines cartes afin d’en n’avoir que 16. Tant qu’à faire, j’ai enlevé celles qui me semblaient les plus difficiles (car trop techniques ou documentation difficile à prendre en main) : modularité, architecture décentralisée, facilité de changement, contrôle démocratique.
L’atelier s’est bien déroulé, je reste juste sceptique sur la partie restitution (chaque groupe passe devant un autre groupe). D’un côté c’est mobilisateur car ils sont en face à face. D’un autre côté, le fait que chaque groupe fasse la même restitution 2x est un peu répétitif. Par ailleurs, en tant qu’animatrice / formatrice, je ne peux pas assister à toutes les présentations et donc vérifier que les messages sont bien passés.
J’ai néanmoins gardé cette trame pour le deuxième atelier, que j’ai animé pas plus tard que cette semaine.
Cette fois-ci, les étudiant·es n’étaient que 8. On a fait 4 groupes de 2, il ont dû traiter 4 cartes par groupe… ce qui est beaucoup trop ! Ils ont dû aller très vite sur les dernières cartes.
La conclusion que je tire de cet atelier en petit comité (jusqu’à 12), ce que je ferai la prochaine fois :
- Réduire la partie « Dessine-moi le numérique » et « Dessine-moi l’éthique » à 30 min
- Rallonger la partie « Numérique éthique » à 2h30
- Faire piocher 3 cartes à chaque groupe
- Faire une restitution à l’ensemble de la classe (pour aller plus vite et avoir moi un regard sur les messages)
Quant aux cartes, je pense que toutes ne sont pas compréhensibles pour un public d’étudiant·es. Il faudrait pour ces cartes des explications plus succinctes, concrètes, étayées d’exemples. Et sinon… décider, comme je l’ai fait, de mettre de côté certaines cartes.
Voilà ! en tout cas ça reste un super outil que je compte bien réutiliser, en trouvant petit à petit ma méthode pour véhiculer les messages de la manière la plus claire possible.
Grand merci pour votre travail !
CC-BY-SA
Chloë Breuillé, Designer, Formatrice et animatrice