Débat mouvant

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Dans un débat classique, il est difficile pour plus de deux personnes à la fois d’exprimer leur opinions. Par ailleurs débattre d’un sujet conflictuel autour d’une table génère vite des tensions. En créant volontairement la polémique dans un cadre ludique, le débat mouvant permet de donner à voir les diverses opinions et favoriser le partage de représentations .

Pourquoi faire ?

Débattre et partager des représentations de manière ludique.

L’essentiel

Ce débat permet d’exprimer son opinion en se déplaçant physiquement.

0. Concevoir une ou plusieurs questions clivantes. Dans un espace ouvert matérialiser deux cotés: d’accord/pas d’accord.

1. Expliquer la règle: chacun peut à tout moment exprimer son avis en se déplaçant.

2. Poser la question et inviter les participants à se positionner.

3. Donner alternativement la parole à un camp puis l’autre en régulant / reformulant.

4. Quand le débat s’essouffle, poser la question suivante ou clore.

La méthode en détail

Astuces, conseils, points de vigilance:

Soigner la conception des questions pour être sûr de créer des clivages puis pour provoquer du mouvement lors du débat, reformulez régulièrement sur ce qui est dit en exagérant, à la façon d’un animateur télé.

Variantes

Certains animateurs font d’abord échanger les participants de chaque camp entre eux avant de confronter les points de vues.

Variante originale en ligne : Engager des élèves hors site dans un débat mouvant en utilisant des Playmobil : https://living-lab.cnam.fr/engager-des-eleves-hors-site-dans-un-debat-mouvant-en-utilisant-des-playmobil/

Informations

Complexité de mise en œuvre: ***

Ingrédients clés: QUESTION PUISSANTE, STORYTELLING, POSITION SPATIALE, MOUVEMENT,  THÉÂTRALISATION, REFORMULATION

Matériel: espace ouvert

Taille du groupe: moyen-grand

Durée: 20-60 min

Formats liés

  • le CERCLE SAMOAN est un bon moyen pour approfondir la discussion avec l’apport d’experts.
  • ARRET-DÉPART COLLECTIF

Experts, communauté de pratique

Le débat mouvant est surtout connu dans les milieux d’ÉDUCATION POPULAIRE et éducation à l’environnement.

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